对 联 的 韵 律
主讲 ７荦８素
先让大家测测自己现在属于对联的什么阶段....
1）想学：见别人对联，自己也玩，对字数，凑字，高点的懂上仄下平，词性结构相对。
2）入门：懂得单句联的平仄规律，主要是五七言，以及对联的禁忌如合掌，重字，孤平，孤仄，三平，三仄等。
熟悉常用的创作技巧,此级人经常陷入机关联的误区，爱出爱对技巧联，并想对上绝对。我今年初还在这个阶段,热衷于投机取巧,我们再来看看后面的阶段吧....
3）初级：懂得马蹄韵在多句联中平仄规律，能看出别人联句的平仄.这种阶段的直接升中级班.此级人常陷入意境联的误区，爱用风花雪月，梅兰竹菊，天地山水，琴棋书画，纸墨笔砚，等字。
我们流月校长办听风学院,是想培养出更多高级的人才来,什么是高级阶段？
通晓联律，随口吟出也合律，也有意境，也多含技巧
老师问: 这些大家应该都掌握了吧?
2411冰岩: 我的词性总是对不好，可否讲讲?
沧海月明答: 出句（不一定是上联，出句也可能是下联）2、4、6的字必须平仄相间，就是2、4、6不是“平仄平”，就是“仄平仄”，这样的出句就基本合格。
对句，他2 4 6不是“平仄平”吗？我2 4 6就来个“仄平仄”和他对着干。他2 4 6出个“仄平仄”，我就给他2 4 6来个“平仄平”，大家平手，OK了。
老师: 为什么要忌三平尾....这是专指律诗对偶型而言的，三连平影响音韵铿锵。出句平平仄仄抑扬顿挫,势必造成虎头蛇尾的感觉.
为什么不可以平起仄收，我的理解就像我们中国人习惯把姓放在名字的前面一样，这是早就定下的规矩了.
不过也有例外....对句时还要忌邻音字安排不当,安排不当念起来拗口，有些像绕口令，则欠韵味。
当然有的机巧联专门运用这种格式.....还要忌不突出读音重点,虚词宜少用，音节上恰到好处时，选择音节响亮的词.配合平仄安排，一念朗朗上口，更臻协调风趣和色彩。其实这些要领有个诀窍,就是出对句时，自己先反复吟唱几遍.这就是为什么古人总是喜欢摇头晃脑吟诵句子的原因了.
我在理论上也不太爱看书,希望我的心得能给你们带来帮助.我自己每次临屏应对时候，也学比别人会慢半拍.这半拍时间就是用来吟诵了,所以对联不光要讲对称美，还要注重口感.
大家可以就律的问题先提问....
问: 78老师.我有些不明白,对于七字联,为何第五字有时有要求有时去不论呢?
老师回: 一三五不论，二四六分明，结尾仄起平收.
问: 马蹄韵就是:平平仄仄平平仄 一种方式吗?
老师回:建议初级班不要考虑什么变格之类的,严格按照联律比较好.我总认为，中国文字博大精深，不会找不到既合律又合意的字词来.
问: 老师重点说下联律啊?有人说马蹄韵就是在:平平仄仄平平仄的前面加仄仄,平平,仄仄......就这样无限制地加下去的吗?
校长回: 启功先生在《诗文声律论稿》中，设计了一种可以任意截取的“平仄竿”来，更加形象、易用。这种竿很简单：平平仄仄平平仄仄平平仄仄……无限延伸下去，可以截出各种律句来.其实在七言句式中:仄仄平平平仄仄,也可以算马蹄韵,是标准句式不是变格.
刚才有人问到:为什么尾韵一定要上仄下平呢?这是因为仄声字短促有力，平声字舒缓悠扬，仄声收上联，声调抑而顿，给人以言犹未尽之思.平声收下联，声调扬而舒，令人发余味无穷之感.但也有上平下平,上仄下仄的句子,初学者一般不要用,如成都杜甫草堂联即上平下平式：柯如青铜根如石 == 花为四壁船为家.
上平下仄也是有的,我们不要用.总之脚律同平和同仄是对联大忌,一般不用.还有上联全仄下联全平的句子....古人认为孤平是最要不得的,宁可全仄也不出现孤平,但现在取消了孤平之说.
宣示哲理，录载史实，概述人生，昭明心志，寄寓褒贬，抒发感慨，描绘风光. 等到我们对意境的掌握驾轻就熟的时候，再去考虑所谓的犯忌，那时别人就会因为你“意境出奇”而包容你了.
对联为对而对,失去了上叙几个方面,就是空洞无物,失意境. 初学者谈为意境而舍律,是不妥的....从内容上讲,对句所犯的毛病，就是“隔”
成败一知己， 存亡两妇人。---大家看上下联没有关系? 但是当我们看到是韩侯岭韩侯庙联,就不会有人说隔了,所以隔是有条件的. 应对创作中，“隔”与“合”也是比较常见的，而且不同的人理解也不一样.如果写春景,以春花对秋月有人会说隔,但写一年风景或写一种思绪,就无隔之说了.隔,即是上下联之间缺乏必要的关联性.
感谢7荤8素老师和樽酒流月校长的精彩一课,辛苦了!