出句1：兰香古韵凭琴落

对句1：竹影新诗伴月生

出句2：金窗月午蕉心乱

对句2：玉阁风清竹叶喧

出句3：秋寒霜饮难夺志

对句3：夜静月凉不乱心

出句4：犬吠烟篱鸡戏窦

对句4：莺啼雾柳燕飞檐

出句5：蝉语溪光同我乐

对句5：雁鸣秋月与君愁

出句6：桃横小径春拦路

对句6：月上柳梢夜不言

出句7：霜岭染成千块玉

对句7：秋心织就万丝愁

出句8：月影初凉凝鹤梦

对句8：春光已去扰人心

出句9：金露坠阶喷碎玉

对句9：浮云飞岭写华章

出句10：苍壁跳珠烟漠漠

对句10：丹心对月意绵绵

凑完，算是补个作业。

第二次作业：

1、凋落梅诗斟杏酒==凄迷月色起愁心 2、浮生若梦辞春去==情意如风入夜来 3、盛衰总是无常事==冷暖更为人世情 4、几人曾是经伦手==哪个可为折桂人 分咏：海//路 不拒细流乃为大（海） 常迎远客方可长（路） 挑几个凑一下，算作补作业。

第三次作业： 世事难知秋尽是==情缘不至梦常非 昨夜无风堪起舞==今朝有月可吟诗 秋至凄凉寒处处==暮临迷惘醉时时 常听夜雨红玫落==不怨春风绿柳新 种荷半亩禅心有==栽竹一庭俗意无 风月同杯杯满月==情缘入梦梦无缘 醉在深秋花不在==诗酬明月夜难酬 醉月依窗留墨影==痴梅踏雪觅香踪 酒与秋蝉寒夜里==心同满月远天边 往事长留香一径==人情久在暖三生 分咏：诗、酒 读之可以医愚昧 饮此应能解怨愁 算是交作业吧。。 第四次作业： 出句1：山着春颜色[小燕子]== 对句1：水披夕彩衣[手拙] 出句2：风云如在握[小燕子] 对句2：雨雪不牵心[手拙] 出句3：一挂珠帘天地小[小燕子] 对句3：满池菡萏佛音多[手拙] 出句4：对月相思春易老[小燕子] 对句4：迎风悄立夜犹长[手拙] 出句5：一川径入云深处[小燕子] 对句5：五柳排陈屋后沿[手拙] 出句6：小院依梅，须从淡处聆春韵[小燕子] 对句6：碧窗对竹，且向深荫读月心[手拙] 出句7：着我白裳，未肯低眉轻一笑[小燕子] 对句7：听君绿绮，不曾媚骨奏千音[手拙] 出句8：相忘江湖，有幸青山同我老[小燕子] 对句8：独迎风雨，多亏翠竹与君随[手拙] 诗钟分咏：月//书  （晦明格） 明月有情频顾我 清风无意屡翻君 第五次作业： 1、岸幽莺织柳[玉笥山翁]==庭静蝶穿花 2、翠色和岚，雨晴山若染[玉笥山翁]==春光入眼，心悦意如飞 3、朔雪冷渔翁，万径千山入画[玉笥山翁]==世风迷才子，三言两刻成书 4、丛菊绕篱，陶令归时种[玉笥山翁]==群鹅戏水，右军帖后留 5、夜壑观秋孤月小[玉笥山翁]==诗心入世蔼云无 6、落梅衬笛知风趣[玉笥山翁]==敲竹和琴得佛音 7、绿柳萦烟春亦醉[紫玫]==红楼沐月梦犹甜 8、夏韵如丝，柳线垂江情脉脉[玉笥山翁]==山光若画，云衣披岭意悠悠 第六次作业： 一、比喻是人们喜闻乐见的词格，常用的有明喻、暗喻、借喻三种。在对联创作中 比喻也是常用的一种修辞手法。读对联，其做1—2题。      1、指出下列对联，各属何种比喻，请在联后括号内填上相应的标号。        （一）某粮食市场门上贴了一副对联，曰：                    谷乃国之宝；粮为民之天。  该联属（ 暗喻   ）        （二）明朝曹尚书和少年解缙有不解之缘，互相戏谑是常有的。一天，解缙求见曹，尚书让缙从小门入院，并曰：“小犬进门嫌路窄：”加以嘲笑，解缙毫不示弱，对下联道：“大鹏展翅恨天低。”尚书听了，暗暗称赞。该联属 （借喻 ）         （三）庐山五老峰，三姑石胜迹有一楹联：                    五老峰高，秀插云雾如玉笔；                    三姑石大，响传风雨若金镛。该联属（明喻  ） 注：  镛， 古乐器,奏乐时表示节拍的大钟         （四）得好友来如对月；有奇书读胜观花。该联属（明喻  ）  2、清朝户部右侍郎，程思泽赠林则徐联：                   为政若作真书，绵密无间；                   爱民如宝赤子，体会入微。            按要求，填写下表，试分析该联的比喻格结构。   比喻格是（明喻  ），上联的本体是（为政  ），喻体是（作真书  ），喻词是（ 若 ）                                 下联的本体是（爱民  ），喻体是（宝赤子  ），喻词是（如  ）   二、以“诗似冰壶见底清”为下联，从下列各句中 ，选一个最恰当的上联是（D ）   a. 人若桃花满面红        b. 心如死灰不复温 c. 身如老马犹知路        d. 心同野鹤与尘远  三、有人根据对联的思想内容和语言风格，把对联分为雅联、俗联、雅俗联。阅读下列对联，指出下列分类正确的一项（C　） a. 见机而作；入土为安。   b. 松高枝茂；鹤老羽毛新。   c. 七千万人民火热水深 ，拥护哪个舅子？       一年余主席头焦额烂 ， 再来就是龟儿！  d. 白日放歌须纵酒； 黑灯跳舞好揩油。 e. 心有三爱：奇书、骏马、佳山水；      园栽四物：青松、翠竹、白兰梅。   f.  自古未闻屎有税，而今只剩屁无捐。 A . （ab / cd / ef /）  B .（ae / bd / cf‘/）  C . （abe /cf / d /）  D .（abe /c / df /） 四、植树造林，美化祖国；     顶天立地，气壮山河。国古音         犯（失替……）应该（……） 五、分析下联的结构和语法成分：  1、勤为摇钱树； 俭是聚宝盆。（主谓）  2、喜红光四射；  看气象一新。（动宾）  3、飞雪迎春到；  心潮逐浪高。（主谓）  4、鹊报援朝胜利；花贻抗美英雄。（主谓）  5、耽文艺如嗜欲；以古人为朋曹。（  6、龙从百丈潭中起；雨向九重天上来。（主谓）（介词结构）  7、万里海天臣子； 一堂桑梓弟兄。（偏正）  8、两树梅花一潭水；四时烟雨半山云。（偏正）（并列） 六、判断复句关系： 1 案间懔三益；座右铭四非（并列） 2  欣于所遇何空色；乐在其中是古今（同上） 3 惟 以一人治天下；岂为天下奉一人（转折） 4石径有尘雨洗；洞门无锁云封。（并列） 5 但求志同道合；何必户对门当。（选择） 6移石栽花种草；烹茶酌酒围棋。（并列） 7 须读五车书；方知天下事。（条件） 七、分析下联层次和各分句之间的关系：（多重复句关系） 1、造物忌多才，龙凤岂容一室（因果）；先生如不死，江山未必许三分。（假设） 2、天意起斯文，/不是一封书，安得先生到此；（条件）    人心归正道，/只须八个月，至今百世师之。 作业太难，只能这样做了。